阅读策略单元的教学建议

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摘要 1.在讲授方法时,要少教"概念",多做"实践"。学生阅读速度的提高不是一蹴而就的,更不是学了方法就能运用自如的,需要在大量的阅读实践中不断练习,反复应用,总结经验,进而习得提升阅读速度的方法。所以,对提高阅读速度方法的应用不仅要体现在课堂上,在阅读策略单元的学习中落实,还要鼓励学生在日常生活中主动实践。教师在选择阅读的补充材料时,要考虑学生的认知水平,选择难易适度的文本,从而激发学生使用方法的积极性,并及时交流阅读体会.

作者何致文

机构地区不详

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2020年第5期79-79,共1页

关键词阅读实践讲授方法阅读策略补充材料阅读速度教学建议难易适度主动实践

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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