英语课堂教学的“加”与“减”

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摘要在英语课教学中,要优化课堂教学,提高教学效率,教师就要善于根据教学的需要,对教材加以适当的取舍和调整,对教学内容、教学方法、教学情境进行适当的"加"与"减",充分调动学生学习的积极性和主动性。那么,如何科学恰当地进行"加"与"减",以牛津英语二年级上册Unit 2 I’m Danny中Look and learn,Look and say和Play a game板块的教学为例进行论述。

作者罗建芬

机构地区楚雄开发区永安小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2020年第9期54-56,共3页

关键词牛津英语英语课教学积极性和主动性教学情境优化课堂教学教学方法教学内容英语课堂教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2020年第9期

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