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巧用教材栏目促进深度学习——以“感受生命的意义”为例被引量：1

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摘要随着课堂教学改革的不断深入,初中道德与法治课堂改革不断深化推进,课堂教学更加关注学生个性、创新能力与思维品质等方面的发展。而深度学习成为一项推动课堂教学关系和人才培养模式深度调整的重大变革。深度学习是师生共同经历的一场智慧之旅,旅程的终点不是让学生获得一堆零散、呆板、无用的知识,而是让他们能够积极、充分、灵活地运用这些知识去理解世界、解决问题、学以致用,并获得人格的健全和精神的成长,成长为新时代的社会主义建设者和接班人。

作者田佳灵

机构地区云南大学附属中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2022年第1期57-60,共4页

关键词深度学习课堂教学改革巧用教材生命的意义学生个性人才培养模式思维品质深化推进

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

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