高中地理教学中学生自主性学习能力的培养

导出

摘要基础教育课程改革提出,教师在教学过程中应尊重学生的主体地位,积极与学生互动,培养学生的独立性、自主性,引导学生学会质疑、学会调查、学会探究、学会合作、学会创新,并以"五学会"为根基,通过亲身实践,提高学生自主性学习能力。一、多措并举,培养学生自主学习意识美国学者威廉詹姆斯曾说:"人的思想是万物之因。

作者太春丽

机构地区晋宁区第一中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2020年第1期64-65,共2页

关键词高中地理教学学生自主性高中地理教师能力的培养

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高洋.简析网络环境下高职英语线上线下混合式教学实践[J].锋绘,2020(6):132-132.
2孙秀莲.谈互动式教学在初中英语课堂中的实践[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2020(9):175-175.
3王萍.浅谈学生自主性阅读能力培养的重要性[J].高考,2020(28):49-50.
4乐播[J].传奇故事（百家讲坛）（蓝版）,2020(8):12-13.
5鄢容花.顺学而导,“导”在关键处[J].四川教育,2020(27):31-31.
6王晓云.立足小组合作学习,培养化学核心素养[J].中学生数理化（教与学）,2020(8):8-8. 被引量：1
7吕颖.把握主要内容,培养学生整体感知能力[J].语文天地,2020(30):28-29.
8胡黎琳.学践并行享受劳技——浅谈小学劳技课教学[J].好日子,2020(9):7-7.
9张喆.关注历史思维,提升学科素养[J].启迪与智慧（中）,2020(8):1-1.
10许汝忠.浅析新课程下小学体育教学的创新[J].今天,2020(21):244-244.

课程教材教学研究（教育研究）

2020年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中地理教学中学生自主性学习能力的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史