摘要
语文深度教学是当前语文课堂变革的重要路径。开展童话深度教学,教师精心设计“前置学习→整体把握→聚焦特色→创编童话”四个教学模块,层层推进以触发学生深度学习。四个教学模块分别对应深度教学的准备阶段、铺垫阶段、主体阶段、深化阶段。前三个模块指向“学得通透”,第四个模块指向“用得出来”。
出处
《课程教学研究》
2022年第8期53-58,共6页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
深圳市哲学社会科学“十四五”规划2021年共建课题“基于核心素养的语文深度阅读教学样式研究”(SZ2021D039)
深圳市南山区教育科技项目一般资助课题“深度学习视域下的小学童话教学策略研究”(nsjy202103162)的阶段性研究成果
