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“泛在”学习环境下微课在排球教学中的应用研究

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摘要本课题探讨“泛在”学习环境下微课在排球教学中的应用效果,为职校体育教学提供参考。方法:选取江苏省徐州财经高等职业技术学校审计专业学生107人作为研究对象,随机分为对照组(53人)和实验组(54人),其中对照组采用传统教学模式,实验组采用微课教学模式,通过每个技术单元的测试、课堂表现、学习兴趣、教学效果等方面进行教学效果评价。结果:实验组技术掌握、课堂表现、学习兴趣、教学效果均优于对照组,并具有显著性差异。结论:微课教学实践应用效果明显,可以进行推广、应用。

作者陈晨彭玲琳

机构地区江苏省徐州财经高等职业技术学校基础部

出处《内江科技》 2022年第9期70-71,共2页

关键词高等职业技术学校教学效果评价审计专业课堂表现排球微课教学模式教学中的应用学习兴趣

分类号 G434 [文化科学—教育学] G842-4 [文化科学—教育技术学]

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