阅读教学的有效性策略研究

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摘要一、小学语文阅读教学开展中存在的问题(一)教学目标设定不科学,忽略课文与单元的联系阅读教学对小学语文教学来说至关重要,但是在开展过程中存在很多问题,其中一个问题就是教学目标不科学,并没有凸显出阅读教学的本质,并且教学目标设定形式化,难以实现。为了符合上级要求,部分教师会设定一些官方化、形式化的目标,比如提高学生的语文综合素养等.

作者黄丽苍

机构地区福建省莆田市仙游县坝下中心小学

出处《快乐阅读》 2021年第2期50-51,共2页

关键词语文综合素养小学语文教学小学语文阅读教学阅读教学的有效性教学目标形式化教学的本质课文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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