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本土化视角下的国际汉语教材文化内容对比

Comparison of Cultural Content in International Chinese Textbooks in view of Localization

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摘要本土化汉语教材的匮乏制约着汉语国际教育的发展。选取中、美出版、面向北美大学生的两套主流汉语教材,应用内容分析法对比考查其文化内容,从文化主题和呈现方式两个维度探讨教材本土化的问题。研究发现,与中国教材相比,美国教材中学习者感兴趣的主题分量重一些,双向呈现比例高一些,文化环境的描绘真实一些,显示出其本土化内容较多,本土化方式较多元,对国际汉语教材编写有借鉴意义。

作者欧阳芳晖 Ouyang Fanghui

机构地区中山大学国际翻译学院

出处《辽宁教育行政学院学报》 2020年第6期103-107,共5页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute

关键词国际汉语教材本土化文化主题呈现方式

分类号 H195.4 [语言文字—汉语]

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辽宁教育行政学院学报

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