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英语学习活动观指导下的高中英语阅读教学探究——Unit 4 What’s in a name?阅读教学为例

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摘要本文以一节高中英语阅读课的教学设计为例,探究如何在英语学习活动观指导下,解读文本,分析学情,设计和实施符合活动观理念的阅读教学,达到培养学生核心素养的目标。

作者吴曼雅

机构地区海南省海口市第四中学

出处《新教育（海南）》 2021年第11期11-13,共3页 New Education

关键词英语学习活动观核心素养高中英语阅读教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2021年第11期

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