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小学英语“FOS式”作业设计的实践研究探索

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摘要将英语文化意识核心素养的培养贯穿于小学英语作业中,将培养学生文化意识的途径拓宽到作业设计中,从培养英语学科文化意识核心素养的价值导向出发,进行小学英语“FOS式”作业的有效设计与应用,既可为教师的教学实践活动指明方向,也为促进学生文化意识核心素养发展提供实践保证。

作者白洁

机构地区上海市嘉定区外冈小学

出处《新教育（海南）》 2023年第S02期26-27,共2页 New Education

关键词文化意识核心素养小学英语作业设计实践研究

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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