摘要
随着时代的发展,沿河土家族儿歌濒临灭绝,为进一步弘扬民族民间音乐的发展,本文试图通过奥尔夫音乐教育体系中提及的"整体的艺术"、透过其原本性、参与创造性、诉诸感性等特点,尝试探索出一条适合沿河土家族儿歌教授的教学路线。
出处
《南国博览》
2019年第2期311-311,313,共2页
The South of China Today
基金
铜仁幼儿师范高等专科学校2019年专项课题《贵州土家族儿歌融入幼儿园音乐活动教学的实践研究——基于奥尔夫音乐教学法的实践创新》研究成果之一,(项目编号:2019B209).
