同步教材微课设计及应用案例研究启示

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摘要本文结合初中生学生青春期特点,初中英语学习特点和初中教材特点,分析了微课这一日益受欢迎的学习方式在同步教材微课设计及应用中的案例,以提供值得反思的微课设计和应用启发,和操作性强的个性化自主学习方式。

作者孙蔚

机构地区邢台市第十中学

出处《南国博览》 2019年第5期171-171,共1页 The South of China Today

基金 2019年度邢台市教育科学“十三五”规划课题“同步教材微课设计及应用研究”(主持人:孙蔚,课题编号1702034)的研究成果.

关键词同步教材微课设计应用案例

参考文献2

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南国博览

2019年第5期

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