摘要
合作学习,理论(Cooperatve Learnng Theory)于20世纪70年代初兴起于美国并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展是一种及其有效的教学理论与策略。有着深厚、宽广理论基础的合作学习模式在提高大班教学质量、增强学生自我认知和参与能力、提高人际交往能力、培养团队合作意识、缓解学习压力、营造良好的学习氛围等方面的确有着传统教学所不能比拟的优势。那么在英语教学中,如何更好的利用合作学习进行教学呢?本篇文章主要针对合作学习在高职英语教学的思路做详细的研究,以期合作学习在高职英语教学中发挥更好的作用。
出处
《南国博览》
2019年第8期127-127,共1页
The South of China Today
