摘要
社会主义核心价值观是指导高职院校开展就业指导工作的重要理论,对高职学生今后职业观的形成具有正确的导向作用,对学生今后职业发展也有重要的促进作用。本文基于高职学生就业过程中价值观偏离的现状,分析两者融合的可行性和具体举措。
出处
《文化创新比较研究》
2019年第36期6-7,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
2017年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“社会主义核心价值观认同教育融入高职职业指导类课程路径研究”(项目编号:2017SJBFDY314).
