摘要
观念词是世界图景形成方式之一,是民族意识的组成部分,因文化差异而产生不同的语言世界图景,从语言文化学角度研究观念词可以探索不同民族特有的认知世界的方式。在俄语教学中,以交际原则出发结合三段式语言教学模式,通过分析观念词"自然"的词典释义、词源、语义场等,并结合语篇,解读主人公以人文视角对世界的认识,以解决在学习俄语过程中如何将个性和客观存在的实际要求相结合的问题。
出处
《文化创新比较研究》
2020年第3期108-109,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
