摘要
文学鉴赏是感受、体悟作者思想情感以及与之相关的文化内涵,进而提升鉴赏者审美意识和情趣,提升自身修养,完善自我人格的文学活动。从一定意义上来说,文学鉴赏也是一种特殊的审美思维活动,无论对文学语言还是文学形象的解读,鉴赏过程中都要提供个体丰富的审美体验,调动积极的审美情感,形成强烈的审美意识,以情理共鸣的方式获得更多审美情趣和审美创造。《普通高中语文课程标准》(2017年版)在"学科核心素养与课程目标"中多次强调"审美鉴赏与创造"的重要性,并将文学语言知识、语言能力与审美活动紧密关联,力求让我们关注文学语言的审美体验和审美感受的重要性。
出处
《文化创新比较研究》
2020年第6期64-65,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
