摘要
教学设计是教学工作的设想和规划,好的教学设计对教学工作有极大的帮助,能使教师和学生更快达到教学目标。本文借助形成性评价环工作模型来设计教学过程,以“超重和失重”一节的教学为例,将教学过程主要分为四个阶段:情境互动、推理论证、实验探究、知识迁移。在教学设计的每个阶段都融入形成性评价环的思想,不断收集和解释学生学习的证据,根据学生在课堂上的反馈不断调整教学活动,帮助学生更快达到学习目标,促进学生的发展。
出处
《物理之友》
2024年第2期58-61,共4页
Friends of Physics
基金
教育部2021年产学合作协同项目(课题编号:202101170002)
广东省2020年高等教育教学改革项目(课题编号:粤教高函【2020】20号)成果
