高中地理课堂师生生态关系失衡的成因

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摘要在课堂上,师生关系良好与否关系到生态课堂的建构、学生未来的成长、教学质量的提高。本文将基于生态课堂理念,针对当前高中地理课堂教学过程中出现的一些师生关系问题,从部分教师的应试教育理念和社会功利主义思想、部分父母的教育思想、硬性的管理制度和评价体系、教师结构失衡和教师教育观念、学生数量过多及其个性差异、教学内容脱离实际生活和教学方法单一等方面分析了其关系失衡的成因。

作者谭芳慧

机构地区福建师范大学地理科学学院

出处《清风》 2021年第2期23-23,36,共2页

关键词师生关系生态课堂功利主义思想教师教育观念高中地理课堂关系失衡教学方法管理制度

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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清风

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