用爱哺育学生——聋校体育教学中德育的渗透措施

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摘要素质教育背景下,特殊教育教学工作被赋予了全新的要求,既要注重学生智力层面的发展,也要意识到学生开展体育锻炼的重要性。对聋校而言,只有做好体育教学工作,才能让学生以更强健的体魄适应社会的发展。实践证明,聋校的体育教学难度较大,一是因为聋校学生存在不同程度的听力缺陷和语言障碍;二是部分聋生因身体缺陷而存在心理问题,如自卑心理、情绪受挫、逆反心理等,对生活和学习丧失了兴趣。

作者张静

机构地区江苏省连云港特殊教育中心

出处《清风》 2021年第4期8-8,共1页

关键词体育教学工作学生智力逆反心理自卑心理体育锻炼身体缺陷听力缺陷聋校

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学] G633.96 [文化科学—教育学]

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