摘要
幼儿期是语言学习启蒙形成期,在这一时期,幼儿语言的词汇量储存速度最快。幼儿语言表达能力与幼儿智力发育、成长成才都是密不可分的,教师应从创设良好的语言环境、发展幼儿语言表达能力等方面入手,提升幼儿语言的表达准确性和语言运用合理性。幼儿的语言能力培养是幼教阶段最核心的一个问题。从咿呀学语开始,语言就伴随着孩子的成长。有的幼儿沉默寡言,有的幼儿能说会道;有的幼儿语言较为流利,有的幼儿表达不清楚;有些幼儿从出生会说话开始发音就比较准,有些幼儿要在长期的语言训练后,才能基本具备和人交流的能力,可见幼儿的语言发展是存在差异、不容小觑的。在幼儿园的语言教学活动中,怎样做才能既丰富幼儿的语言词汇,又锻炼幼儿的语言表达能力呢?笔者根据平时的探索积累,认为重点要做到以下几个方面。
出处
《清风》
2021年第12期37-37,共1页
