摘要
合作学习是促进学生共同发展的根本学习理念,不仅有助于增强学生的自主探究意识,也有助于发展其创新思维,因此教师需要在初中数学课堂教学实践中,充分发挥学生的主体价值,使其养成良好的合作学习习惯,推动其学习技能进一步提升,更要在促进生生之间多向互动及交流的过程中,不断提高学生的自主学习能力。创设合作情境,激发合作兴趣兴趣是驱动学生展开合作学习的源泉,对于初中数学教学实践而言,教师需要以教材内容为蓝本,积极打造更轻松、更自由的教学情境,以此激发其浓厚的探究兴趣,就此展开高效的自主学习,这不仅有助于提高学生自主合作学习能力,也能够为接下来的深入学习打下扎实的根基。
出处
《清风》
2021年第22期56-56,共1页
