期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

生物学教学中渗透心理健康教育的可行性研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要基于生物学教学实践,从理论和实践两方面对生物学教学中渗透心理健康教育的可行性进行了分析,对其实施方式进行了创新研究,并通过心理健康诊断测验来分析本校学生在该教学方式影响下心理健康水平变化的情况,对生物教学中渗透心理健康教育提供一定的指导意义。

作者王宁宁

机构地区洛阳职业技术学院

出处《中学生物教学》北大核心 2021年第26期7-9,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词生物学教学心理健康教育心理健康诊断测验可行性研究

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1陈家麟著..学校心理健康教育原理、操作与实务修订版[M].北京:教育科学出版社,2010:438.
2万晓冬,邓志军.心理健康教育与学科教学的渗透与融合[J].黑龙江高教研究,2006,24(2):35-37. 被引量：13
3吴海睿..高中生物教学中渗透人文素质教育的研究[D].华中师范大学,2011:
4郭玉琴,郝彩,李雅.积极情绪、心理弹性与心理健康的关系探讨[J].长春教育学院学报,2014,30(11):42-43. 被引量：6

二级参考文献6

1陈家麟.学校心理健康教育[M].北京:教育科学出版社,2002.315～318. 被引量：26
2郑和均.学校德育系统协同构建的理论与实践[M].长沙:湖南师范大学出版社,2000.76～78. 被引量：1
3吴萍娜.积极心理学与灾后心理重建[J].福建医科大学学报（社会科学版）,2009,10(2):36-40. 被引量：12
4王振宏,吕薇,杜娟,王克静.大学生积极情绪与心理健康的关系:个人资源的中介效应[J].中国心理卫生杂志,2011,25(7):521-527. 被引量：56
5钟增志.浅谈心理健康教育在学科教学中的渗透[J].中国电力教育,2001(3):26-28. 被引量：9
6叶一舵.学科教学中渗透心理健康教育的若干问题[J].中国教育学刊,2004(3):18-21. 被引量：66

共引文献17

1程丽佳,赵山明,王中杰.教师教学主导作用对高中生心理健康的影响研究[J].现代中小学教育,2008,24(10):50-52. 被引量：3
2张平.对体育教学中渗透、融合心理健康教育的思考[J].成人教育,2010,30(6):70-71. 被引量：3
3齐平,蔡宝鸿.以发展人格为核心的高校心理健康教育整合模式研究[J].中国电力教育,2011(5):129-130. 被引量：1
4向前.发展性心理健康教育在女子高校学科教学中的渗透[J].大学教育科学,2011(3):40-42. 被引量：2
5罗乐,鲁朋举.论中职学校心理素质教育的学科渗透原则与策略[J].当代职业教育,2012(4):85-87. 被引量：1
6静铁.学校体育与心理健康教育的渗透与融合[J].教育与职业,2013(5):191-192. 被引量：6
7郭臻琦,王欣.中小学学科教学渗透心理健康教育的实践价值和基本策略[J].邢台学院学报,2013,28(1):182-184. 被引量：4
8宋铁莉,付萍.试析学科教学过程中心理健康教育的渗透[J].通化师范学院学报,2013,34(11):141-142. 被引量：3
9王畅,王琼.关于积极情绪研究的述评[J].科技视界,2015(3):132-132. 被引量：1
10焦阳.如何通过学校体育对学生实施心理健康教育[J].才智,2011,0(10):100-100.

同被引文献3

1陈萍萍,何裕丽,舒琥.在生物学探究实验中开展STEAM教育尝试——以“探究生根粉对玫瑰插条生根的最适浓度”为例[J].中学生物教学,2021(5):62-64. 被引量：1
2王明霞,张书铭,窦玉青,李波.电子烟安全性研究进展[J].中国烟草科学,2020,41(3):88-92. 被引量：12
3闫白洋.融入STEAM理念的研究型课程的实施路径[J].生物学教学,2021,46(5):66-68. 被引量：2

引证文献1

1张琪,李志兴,宋娟.STEAM理念下初中生物学探究实验评价情境的创设——以“探究电子烟的危害”为例[J].中学生物学,2022,38(4):52-54.

1林昌榕.高校艺术生心理健康状况分析及干预对策研究[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2021,23(2):109-111. 被引量：1
2王文,陈丹丹,张新卉.留守儿童生存质量与心理健康的相关性及影响因素分析[J].中国儿童保健杂志,2021,29(11):1245-1248. 被引量：5
3刘诚盈.初中生气质与心理健康对学习效果的影响研究[J].新一代（理论版）,2021(11):53-54.
4张兴美.小学语文教学中渗透心理健康教育的重要性[J].海风,2022(2):168-168.
5卫萍,管以东.团体心理辅导改善随迁子女心理健康实验研究[J].安徽开放大学学报,2021(4):56-62.
6陶婧,程志元,方金勇,陶德刚,王芸,翟翌,刘婉婷,韦婉,陈阳.留守儿童的人格特质与心理健康问题:留守类型的调节作用[J].中国健康心理学杂志,2021,29(12):1878-1883. 被引量：16
7王云天.浅谈顶管与沉井的组合应用[J].江西建材,2022(1):198-199. 被引量：1
8雷蕾,冯雨佳,李昊.随迁子女心理健康影响因素剖析——以南京市H小学随迁子女调查结果为例[J].学周刊,2022(8):187-189. 被引量：1
9魏莹.初中化学教学中渗透心理健康教育的途径[J].陕西教育（教学）,2022(1):75-76.
10黄晓霞.基于“引企入校”的中职电子专业“三教”改革探析[J].传奇故事,2022(2):85-86.

中学生物教学

2021年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部