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中学生物学教材插图优化策略研究——以人教版高中必修教材为例 被引量:1

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摘要 生物学教材插图具有激发学生兴趣、突破教学重难点、帮助学生构建知识体系及培养识图析图能力等教学价值。但教材插图应用于特定教学情境时,存在一些问题和不足,不能满足个性化教学需求。以人教版高中生物学必修教材中的插图为例,总结其中的问题和不足,提出中学生物学教材插图的5点优化策略,并对使用教材插图提出几点建议。
作者 朱北堂
出处 《中学生物教学》 北大核心 2022年第23期24-27,共4页 Teaching of Middle School Biology
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参考文献5

二级参考文献22

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共引文献171

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