“函数的概念与性质”单元育人价值与数学核心素养培育被引量：2

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摘要笔者以"函数的概念与性质"单元为例,探索本单元的教学与数学核心素养的培育如何有机结合.首先从学科价值和教育价值等方面论述函数的概念与性质的独特育人价值,而后提出与此育人价值相匹配的五个主要数学活动过程,呈现本单元落实数学核心素养的基本途径.

作者黄根初

机构地区上海市静安区教育学院

出处《上海中学数学》 2021年第5期1-4,15,共5页

关键词函数的概念与性质单元育人价值数学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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1张能球.立足教材引导学生拓展探究进一步培养数学核心素养——以“球的体积和表面”的再探究教学为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2023(11):35-38.

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