摘要
本研究以安徽省某普通本科高校三年级216名学生为对象,调查大学英语课程存在的主要问题,学生对学术英语课程的需求及他们目前的学术素养。结果显示:被调查者普遍认为他们的英语水平没有显著提高,现有英语课程不能满足他们的需求;大部分学生有学术英语的需求,如果学校开设学术英语,69%的学生会考虑选修;具体到学术英语能力的各维度,学生阅读能力较强,口语能力较弱。基于需求分析,文中提出学术英语的课程设置应以需求为导向,同时兼顾语言能力输入能力(听读)及输出能力(说写)的培养。这为推进普通高校英语教学改革提供了一些参考建议。
出处
《山西能源学院学报》
2024年第3期39-41,共3页
Journal of Shanxi Institute of Energy
基金
2022年安徽省级质量工程教学研究项目“多模态理论下专门用途英语教学研究”(项目编号:2022jyxm594)阶段性研究成果
