期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

人本主义理念在初中英语写作教学中的运用策略

下载PDF

导出

摘要人本主义教育理论以学生为中心,尊重学生的个性发展,开发学生的潜能,通过有意义的学习和真实的语境构建,使学生获得语言知识、掌握语言技能、提升思维能力、实现自身需求。在写作教学中渗透人本主义理论,从文体理解、内容铺设、情境设置、评价反馈等方面对学生予以指导和赋能,可以弥补传统写作教学的弊端,培养学生自主学习和自我发展的能力。

作者吴蓥

机构地区江苏省南京外国语学校

出处《教育视界》 2021年第9期71-73,共3页 The Horizon of Education

关键词初中英语人本主义写作教学意义学习以学生为中心

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈文高.人本主义写作理论初探[J].韶关学院学报,2002,23(7):27-32. 被引量：1
2谢丹.聚焦文化意识培养的高中英语读写教学[J].中小学外语教学,2020,43(5):1-6. 被引量：13

二级参考文献2

1(法)让-保罗·萨特(Jean-PaulSartre)著,施康强等.萨特文学论文集[M]安徽文艺出版社,1998. 被引量：1
2刘道义.论英语学科核心素养中的文化意识[J].中小学课堂教学研究,2018,0(6):3-8. 被引量：24

共引文献12

1林茵.浅谈“作者意识”语篇阅读教学策略——以上外版《高中英语》必修第一册Unit 2 Reading A为例[J].现代教学,2022(11):18-19.
2郭翔.例谈语篇教学中文化意识的培养[J].教育视界,2020(9):32-35.
3陈红芳.高中英语阅读教学中培养学生文化意识的路径[J].教育视界,2020(15):42-44. 被引量：1
4陈春晖,代俊华.中小学英语教师论文写作失范的表现、归因与对策[J].基础教育外语教学研究,2021(6):24-28.
5刘菲菲.初中生中华传统文化“三语”校园实践活动调查报告[J].英语教师,2021,21(9):31-34.
6张丽.基于核心素养培养的高中英语读写结合教学方法研究[J].英语教师,2021,21(14):108-109. 被引量：1
7李芳.基于话题整合在初中英语阅读教学中培养学生文化意识的实践探索——以Module 8 Choosing presents为例[J].英语教师,2022,22(7):140-143. 被引量：4
8郑志恋,梅雅洁.指向文化意识培养的初中英语阅读教学实践探索--以人教版《英语》九年级Unit 6 Section A 3a阅读教学为例[J].基础教育外语教学研究,2022(6):29-36. 被引量：2
9邹碧霞.聚焦文化意识培养的高中英语阅读教学实践[J].基础外语教育,2022,24(4):73-78. 被引量：3
10贾梦汐.论核心素养视域下高中英语学科强化文化品格培养的实践与思考[J].英语教师,2022,22(16):146-148.

教育视界

2021年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部