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微课在中学体育教学中的优势分析
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摘要
在传统的中学体育教学中,体育教师通常采用"教师示范—学生练习"的模式,教学过程单调,学生对体育课堂缺乏积极性,对技术动作的认知和学习也容易产生偏差。文章提出将微课作为新的教学形式应用于体育教学,可以活跃课堂氛围,突出教学目标和重难点,从而使教师更好地讲解动作细节,提升教学效果。
作者
杨兵
机构地区
南宁师范大学体育与健康学院
出处
《体育视野》
2020年第11期37-38,共2页
SPORTS VISION
关键词
微课
中学
体育教学
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
G434
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