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微课在中学体育教学中的优势分析

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摘要 在传统的中学体育教学中,体育教师通常采用"教师示范—学生练习"的模式,教学过程单调,学生对体育课堂缺乏积极性,对技术动作的认知和学习也容易产生偏差。文章提出将微课作为新的教学形式应用于体育教学,可以活跃课堂氛围,突出教学目标和重难点,从而使教师更好地讲解动作细节,提升教学效果。
作者 杨兵
出处 《体育视野》 2020年第11期37-38,共2页 SPORTS VISION
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