摘要
提高小学生的运动能力、身体素质,已然成为现阶段小学体育教学的重要目标。教师可以将单元整体教学的理念融入体育教学中,构建大单元教学体系,将跑、跳跃等基本体育技能训练结合起来,形成跨项目的综合性教学模式。以小学低段体育教学中的“跳跃”单元为例,以单元整体教学概念为核心,从梳理内容、研读新课标和优化组合三个角度入手,总结小学体育单元整体作业设计的思路,并在此基础上,从“多维解读,设定目标”“聚焦整体,完善内容”“立足实际,合理评价”三个方面,探索“跳跃”单元的作业设计策略。
出处
《体育视野》
2024年第3期81-83,共3页
SPORTS VISION
