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基于性别差异的力量类体育游戏教学策略研究

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摘要男女学生在生理和心理上存在差异,这对体育教学提出了特殊的要求。为增强教学效果,促进男女学生全面发展,通过分析力量类体育游戏教学存在的问题,探索基于性别差异的力量类体育游戏教学策略,即分析性别差异、制定个性化的训练计划、提供有针对性的指导、增强性别优势发挥意识、加强合作与互动。

作者曹建平

机构地区江苏省泰州市海军小学

出处《体育视野》 2024年第5期129-131,共3页 SPORTS VISION

关键词体育游戏力量类性别差异

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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