摘要
在深化体教融合的背景下,各高校要在培养竞技体育人才的同时,全面实现以体育人的教育目标。以江西应用技术职业学院为例,构建和实践攀岩运动“四铸并进”育人模式,从改革人才培养模式、改革技能实训机制、创建“三阶段、三融入”路径等方面入手,探索提高高校学生运动竞技水平、促进高水平运动员就业以及推动竞技体育全面育人的策略。
出处
《体育视野》
2024年第10期7-9,共3页
SPORTS VISION
基金
2022年江西省高等学校教学改革研究项目“体教融合背景下攀岩运动‘四铸并进’育人体系的构建与实践”,项目编号:JXJG-22-52-16
