摘要
体育游戏课程在高职院校教育体系中具有重要地位,它深度融合了体育的竞技特质与人文精神,为学生提供了全面发展的舞台。分析了当前高职体育游戏课程存在的问题,对高职体育游戏课程教学提出了以下建议:将体育人文精神融入游戏设计,培养学生的综合素质;激发学生兴趣,提高其体育游戏参与度;融入情感元素,丰富学生的游戏体验;推动学生职业素养与人文素养融合发展。
出处
《体育视野》
2024年第12期29-32,共4页
SPORTS VISION
基金
广东体育职业技术学院2024年度一般项目“高职体育游戏课程中思政元素融入与创新实践研究——基于核心技能价值视角”(项目编号:2024KYRW002)研究成果之一
