摘要
丰富的课程经历,带给学生多元的生活体验。自2019年以来,我校通过整合活动、环境、教师、场馆等资源,合理调配学校、家庭、社会教育等资源,各尽所能、优势互补,引导学生自我认识、健康生活、自主学习、社会交往、团队合作、社会履职等。且秉承课程价值的原点,以"1+X"垃圾分类项目化学习为起点,进行了一系列探索。一、核心概念"1+X":"1"是指社会热点,"X"是指多学科、多文化、多技能,"1+X"即围绕垃圾分类社会热点与多学科、多文化、多技能的有机融合,实现项目化学习的横向拓宽、纵向挖深。
出处
《新读写》
2021年第S01期15-16,共2页
