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高中语文课堂教学提问艺术策略

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摘要在高中语文教学中,教师需要适当地提出一些问题引发学生思考,启发学生的思维,使学生能更加深入地理解教学内容。课堂提问并不是随便提出问题,为提问而提问,而要注重提问的艺术性,才能达到较好的提问效果。本文对高中语文教师课堂提问中存在的问题进行分析,并就其提问艺术策略进行探讨。

作者陈晓

机构地区山东青岛西海岸新区第二高级中学

出处《新课程教学（电子版）》 2019年第14期33-33,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词高中语文课堂提问艺术策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

2019年第14期

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