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基于核心素养构建初中数学高效课堂教学

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摘要学生是学习的接受主体,是教育培养的对象,是祖国的未来和希望。随着素质教育要求的不断提高,教育教学更加注重对学生综合素质的培养。本文主要探究基于核心素养指导思想,如何更好地提高初中数学的课堂教学效率。

作者李菁

机构地区山东省青岛市中心聋校

出处《新课程教学（电子版）》 2019年第20期18-18,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词核心素养初中数学高效课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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