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小学语文低年段识字教学方法分析

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摘要 在进行小学语文低年段识字教学的过程中,首先就应该教学生识字,因为识字是学生进行语文阅读、写作等学习的前提,因此,识字教学对学生来说是十分重要的。本文就主要围绕小学语文低年段识字教学方法进行简单的阐述,供小学语文教师进行参考。
作者 郭靖雅
机构地区 广东省中山市东区远洋学校
出处 《新课程教学（电子版）》 2020年第8期45-45,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum
关键词 小学 低年段 语文 识字 教学方法
分类号 G623.22 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
新课程教学（电子版）
2020年 第8期

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