摘要
小学数学教学活动的开展能够培养学生的逻辑思维、抽象思维能力和对问题的分析、归纳与解决能力,从而培养学生的核心素养。分层教学在小学数学教学中的应用有利于提高教学效率和质量,从而不断提高学生的数学素养和学习水平。本文主要针对核心素养视域下小学数学分层教学的方法进行简要分析与探究,针对学生差异化的能力发展水平,对教学内容、教学过程、习题练习等进行分层,有效提高分层教学的整体效果。
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第12期10-11,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
