期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中道德与法治教学中“让学引思”理念的融入

下载PDF

导出

摘要 "让学引思",让学生真正成为课堂的主人,成为道德与法治学科的主人,让学生在参与和体验中更好地明确自己未来的方向,牢牢握住核心素养提升的金钥匙,这是每一位初中道德与法治学科教育工作者的追求,同时也是他们践行立德树人根本任务的必然要求。为进一步促进初中生道德与法治学科核心素养的有效提升,本文以"让学引思"理念的融入为方向展开研究与探索。

作者奚延华

机构地区江苏省盐城市射阳县第三中学

出处《新课程教学（电子版）》 2020年第13期77-78,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词初中教育道德与法治让学引思

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1杨生平.如何将社会主义核心价值观融入初中道德与法治教学中[J].课程教育研究,2020(4):75-76. 被引量：5
2陆彬.初中《道德与法治》教材使用过程中的几点思考[J].基础教育课程,2019(5):55-58. 被引量：6
3张寿华.基于“让学引思”的初中道德与法治教学探究[J].考试周刊,2019,0(10):130-130. 被引量：3

二级参考文献3

1韦乂萍.社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式探析[J].教育观察,2017,6(8):136-137. 被引量：40
2卢立.初中道德与法治教学中存在的问题及对策[J].西部素质教育,2018,4(2):44-45. 被引量：21
3顾俊琪.让学引思:区域推进课堂教学改革的新探索[J].江苏教育研究,2018,0(2):14-18. 被引量：19

共引文献11

1洪滨.构建学生思辨活力竞相迸发的道法课堂[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2019,0(9):50-52.
2马晓环.核心素养下初中道德与法治教学探究[J].科学咨询,2020,0(6):225-225. 被引量：11
3兰石桥.浅谈初中学生如何提升《道德与法治》学科学习质量[J].考试周刊,2020,0(33):110-111.
4王宏伟.在初中道德与法治教学中学生核心素养的培养方法[J].知识窗（教师版）,2020(8):29-29.
5张军.初中道德与法治课有效教学的基本策略探究[J].教学管理与教育研究,2020,5(9):59-60. 被引量：3
6麻富学.引领生命价值航向助推学生健康成长[J].教书育人（校长参考）,2020(11):77-78.
7范存美.初中道德与法治课教学模式的探索——如何融入社会主义核心价值观[J].新课程教学（电子版）,2021(5):125-126.
8杨帆.如何将社会主义核心价值观融入小学道德与法治课堂[J].名师在线,2021(23):21-22. 被引量：1
9张凤莲.初中道德与法治教学中核心素养的渗透策略探讨[J].课程教育研究,2021(24):51-52.
10梁煌君.统编版初中《道德与法治》教材研究述评[J].教育科学论坛,2023(23):76-80.

1薛芳.粗糙到细致,无形到有形——小议古典舞教学探究[J].幸福生活指南,2020(8):0004-0004.

新课程教学（电子版）

2020年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部