摘要
在线学习服务师这一新职业的诞生,对推动在线教育的发展和教育现代化都具有十分重要的意义。在线学习服务师职业技能标准开发应该有"全局视野",同时应该囊括在线教育各领域。2020年,一场突如其来的新冠肺炎疫情,触发了一次"史无前例、世无前例"的大规模在线教学实践,一时间,在线学习成为刚需,并借势加速发展。截至2020年6月,我国在线教育用户规模达3.81亿。随着在线教育的普及,问题也日益凸显——教学管理、师生互动、学习支持服务、在线教学质量等,成为广大学习者关注的焦点。加之在线教育相关政策要求越来越高,对在线教育的教学质量、平台服务、师资水平等也提出了更高要求。
The new occupation of e-learning service practitioner is expected to play a significant role in promoting the growth of online education and education modernization. To this end, in developing the occupational skill standards, the relevant institutions should "look at the whole picture", covering all aspects of online education sector.
出处
《在线学习》
2021年第2期16-18,92,共4页
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