摘要
瑞士教育心理学家皮亚杰认为:空间观念的建立,必须有动手操作的过程,这个过程不仅是实践的过程,更是一个主动尝试、推理、想象、验证、反思的过程。具身认知理论主张心智是具身的,一切认知活动都发生在作为认知主体的身体与环境的相互作用之中。具身体验是从具身认知理论提炼出来的,根据具身认知理论,我们把具身体验分为实境具身、实感具身和离线具身。
出处
《小学教学（数学版）》
2023年第9期42-45,共4页
Primary School Teaching
基金
广东省教育研究院2022年度教育研究课题中小学数学教学研究专项课题(重点课题)“基于‘问题引领’的小学数学深度教研模式实践研究”(批准号:GDJY-2022-M-a3)的阶段性研究成果之一
