摘要
从整数到分数是数概念的一次扩展,更是学生对数概念认识的一次飞跃。当前的苏教版教材是分三次认识分数的,在三年级上册安排“分数的初步认识(一)”,引导学生认识平均分一个物体或一个图形可以得到分数;在三年级下册安排“分数的初步认识(二)”,学习从一个物体扩展到一个整体,平均分一个整体,用分数表示部分和整体之间的关系;到五年级下册安排“分数的意义”,完整地建立起分数的相关认识。2022年版课标关于课程实施,强调突出所教内容的数学本质,强调前后内容的内在一致性与结构化,提出要重视整体教学。
出处
《小学教学（数学版）》
2024年第7期74-78,共5页
Primary School Teaching
