在立体图形教学中培养学生的符号意识

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摘要符号意识是《课程标准(2011年版)》的内容核心之一。《课程标准(2011年版)》对符号意识是这样描述的:"符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有一般性。"同时指出:"建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。

作者李继锋

机构地区江苏省常州市金坛区河滨小学

出处《小学数学教育》 2019年第20期16-17,共2页

关键词符号意识正方体侧面积立体图形长方体培养学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

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