“倒数的认识”教学实录与评析

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摘要教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第50~51页。教学目标:1.通过一些实例的探究理解和掌握倒数的意义,在合作探究中掌握求倒数的方法,会求一个数的倒数。2.经历倒数的意义的概括过程,提高观察、比较、概括和归纳的能力,以及灵活运用知识解决问题的能力。3.通过亲身参与探究活动体验数学学习的乐趣,激发积极的学习情感,养成合作探究问题的习惯。教学重点:在深刻理解倒数的意义的基础上熟练掌握求一个数的倒数的方法。教学难点:理解倒数的意义。教学准备:课件。

作者赵学慧郭利霞庄小芹

机构地区山西省大同市云冈区育才中学校山西省大同市云冈区新胜第一小学校山西省大同市云冈区教研室

出处《小学数学教育》 2021年第17期52-53,共2页

关键词合作探究学习情感探究活动解决问题的能力体验数学教学实录课件教学重点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2021年第17期

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