摘要
我已经有十几年的教龄了,可以说上过的课不计其数,怎么还会害怕上公开课呢?有人安慰我说:"你怕的是公开课听课的人多,害怕也在情理之中。"可是我上过的公开课也不少啊,但是随着评上教坛新秀、优秀教师,甚至评上当地的名师之后,为何对于公开课的恐惧反而越来越深呢?我到底怕的是什么呢?现在想来,我当时至少有三怕:怕没有好的教学设计,怕学生不配合,怕自己忘记教学流程。其中最头疼的还是教学设计,所以在平时听课活动中就会特别关注别人的教学设计,尤其是一些名师的课,很想直接搬到自己的课堂上来,听课时,把他们上课的内容事无巨细地进行记录与分析,但实践的结果常以失败告终。更糟糕的是,失败之后,反而更加崇拜他们,似乎只有他们才能在全省乃至全国的舞台上上出"好课"。因为我们用傻傻的实践证明了,在自己教室里都无法上出特级教师的感觉来。逐渐地,我把上出好课归功于"灵感"和上课的"人",不靠经验、不靠方法,甚至不靠勤奋。
