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核心素养视域下小学生思维能力的培养策略

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摘要核心素养视域下的数学教学,一方面,强调学生思维能力的培养,注意由浅层次的知识习得转向深层次的数学理解与应用。另一方面,要培养学生的思维能力,就要把握核心素养的价值导向,聚焦数学思维的内涵和特点,不断探索有效的教学方式和教学策略,让学生的思维在动手实践、自主探索、合作交流中逐步实现进阶。

作者柏雪峰

机构地区江苏省扬州市江都区大桥中心小学

出处《小学数学教育》 2023年第12期15-16,共2页

关键词核心素养动手实践自主探索知识习得数学思维数学教学教学策略小学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2023年第12期

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