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以“观察”为基点,叩开习作大门——以统编本教材三上第五单元为例

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摘要习作能力是学生各项语文能力的综合体现,是学生语文核心素养构成的重要组成部分。统编本教材从三年级上册开始设置了以习作指导为主线编排而成的习作单元,体现了统编本教材"增强目标意识,强化训练意识"的编排意图。每个习作单元都以一个明确的习作关键能力作为训练目标,整个单元的内容紧密围绕这个关键能力编排。

作者陈世叶

机构地区浙江宁波市慈溪市实验小学教育集团

出处《小学语文教学》 2019年第32期27-29,共3页

关键词交流平台统编本教材习作例文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2019年第32期

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