“儿童诗意表达”的美学基础

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摘要儿童是美的化身,语文是美的诠释。当儿童遇见语文,美就成为了一种体验;当语文融入儿童,美便成为了一种气质。著名学者朱存明先生以美学视角观照语文意义,鲜明地指出:美学史就是语文—历史的科学。无可厚非,这既是一种直觉的判断,也是一种带有诗意的理性表达。他以美学史的见证客观地审视语文的定位,并以一种主观的意识赋予,给予语文教育更为深刻的内涵诠释与价值厘定。

作者殷郡伟

机构地区江苏常州市武进清英外国语学校

出处《小学语文教学》 2019年第36期62-63,共2页

关键词儿童状态无限接近

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

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