课堂微习作的操作要点

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摘要微习作不同于作文,但又不像造句那么简单,它是根据学生学习需要写上一个片段或者段落,也就是指篇幅比较短小的习作训练。在教学中,依据教学需要,鼓励学生进行微习作训练,不仅可以促进学生对阅读内容的理解,升华文本情感,还可以使习作训练分散或者贯串于整个阅读教学之中,让微习作真正为学生由阅读走向习作奠基。那么,课堂微习作训练要注意些什么呢?

作者顾爱峰

机构地区江苏泰兴市老叶小学

出处《小学语文教学》 2021年第35期43-43,共1页

关键词习作训练微习作操作要点阅读教学学生学习需要阅读走向文本情感造句

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第35期

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