期刊文献+

基于慕课的翻转课堂混合教学设计——以高职机械设计基础课程为例

原文传递
导出
摘要 基于慕课与翻转课堂,结合机械设计基础课程的教学情况,对传统课堂进行改革,由原来的课前预习、课堂讲解、课后练习转变为课前在线学习、课堂答疑解惑、课后反思知识重现。经过一学期的教学实践,取得了良好的教学效果,增强了高职学生的参与积极性及学习自主性,提高了教学质量。
出处 《学园》 2019年第13期12-13,共2页 Academy
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献45

  • 1Pappano L. The year of the MOOC[EB/OL].[2014-04-10].http://www.nytimes.com/2012/11/04/education/edlife/massive-open- online-courses-are-multiplying-at-a-rapid-pace.html?pagewanted=l. 被引量:1
  • 2Fan P M, Pong T C. Constructing knowledge representation from lecture videos through multimodal analysis[J]. International Journal of Information and Education Technology, 2013(3): 304-309. 被引量:1
  • 3Breslow L, Pritchard D E, DeBoer J, et al. Studying learning in the worldwide classroom: Research into edx's first MOOC[J]. Research & Practice in Assessment, 2013(8): 13-25. 被引量:1
  • 4Biggs J, Tang C. Teaching for quality learning at university[M]. Berkshire : Open University Press, 2011:125-127. 被引量:1
  • 5[荷]Freudenthal,Hans.Didactical Phenomenology of Mathematical Structures[M].Dordrecht:Reidel,1983,9. 被引量:1
  • 62014年MOOC学习者调查报告[EB/OL].http://mooc.guokr.com/posff610674/. 被引量:2
  • 7祝智庭.“后慕课”时期的在线学习新样式[EB/OL].http://www.ncct.gov.cn/2014/intemationalDynamic_1121/3265.html. 被引量:1
  • 8C语言程序设计精髓[EB/OL].中国大学MOOC课程平台,http://www.icoursel63.org/eourse/hit.69005#/info. 被引量:1
  • 9Tiantian Wang, Xiaohong Su, Peijun Ma, Yuying Wang, Kuanquan Wang. Ability-training-oriented automated assessment in introductory programming course[J]. Computers & Education, 2011, 1(56): 220-226. 被引量:1
  • 10陈京军.学习的辩证法:异化与回归[J].现代基础教育研究,2006(5):19-22. 被引量:7

共引文献687

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部