摘要
新工科背景下,进行高校计算机基础教育研究与实践,探讨计算机基础系列课程的教学模式。计算思维是计算机通识性课程的核心内容,通过教学内容、教学手段、考试方式等改革与创新,形成一个由基本理论、基本操作到综合应用的新工科人才培养模式。
出处
《学园》
2019年第17期39-40,共2页
Academy
基金
河北省高等学校人文社会科学研究项目“新工科背景下高校计算机基础教育研究与实践”(项目编号:GH181034)
河北科技大学理工学院教育教学研究项目“基于应用型人才培养的大学计算机基础课程体系构建研究”(项目编号:2018Y17).
