摘要
翻转课堂是指调整课内外学习时间,把学习的决定权交给学生,让学生更好地学习。通过问卷调查的方式,了解翻转课堂教学模式下广西部分高职院校思政课教学改革的成效、存在的问题和困难,探讨有效的教学方式、互动方式,调动学生的学习主动性、参与性,以及加强学校教学资源的整合和使用等改革建议,以提升思政课的课堂教学效果。
出处
《学园》
2020年第2期25-26,共2页
Academy
基金
2017年度广西职业教育教学改革立项课题“基于翻转课堂的高职思想政治理论课教学改革研究——以广西高职院校为研究样本”(GXGZJG2017B113).
